제2019-131호	“더불어 배움으로 미래를 여는 행복한 가산교육”		교무실 544-1818 행정실 544-4983
		가산교육통신
2019학년도 3학년 2학기 평가 계획 안내

안녕하세요? 가을 기운이 완연한 희망의 새 학기를 맞이하여 댁내에 바라는 모든 일이 이루어지시기를 기원합니다. 2019학년도의 교육과정 중점교육 목표는, 지식과 기능 중심의 교육에서 벗어나 비판적 사고력과 문제 해결력, 그리고 정의적 능력을 향상시키는 성장 중심 교육입니다. 이러한 교육목표를 가지고 올해는 경기도교육청의 지침에 따라 수행평가, 교사별 평가 중심의 상시평가, 정의적 평가 등의 성장 중심 평가를 실시하게 되었습니다. 2019학년도 3학년 2학기 평가 계획을 아래와 같이 알려드리오니, 가정에서 충분히 숙지하시어 우리 아이들의 창의성 능력이 향상될 수 있도록 적극적인 협조와 지도 부탁드립니다.

※ 학교 행사 및 교육과정의 원활한 운영을 위해 필요시 평가 계획이 조정될 수 있으며, 조정될 경우 매주 배부되는 주간학습안내를 통하여 안내해 드리겠습니다.

▣ 2019학년도 3학년 2학기 평가 계획 ▣

교과	성취기준		관련단원		영역	평가내용	평가방법	평가 시기
국어	[4국02-01] 문단과 글의 중심 생각을 파악한다.		2. 중심 생각을 찾아요		읽기	글을 읽고 중심 생각 찾기	논술형평가	9월
	[4국03-02] 시간의 흐름에 따라 사건이나 행동이 드러나게 글을 쓴다.		3. 자신의 경험을 글로 써요		쓰기	시간의 흐름에 따라 글쓰기	논술형평가	10월
	[4국05-04] 작품을 듣거나 읽거나 보고 떠오른 느낌과 생각을 다양하게 표현한다. [4국05-05] 재미나 감동을 느끼며 작품을 즐겨 감상하는 태도를 지닌다.		4. 감동을 나타내요		문학	이야기를 읽고 생각이나 느낌 표현하기	포트폴리오 정의적평가	10월
	[4국01-01]대화의 즐거움을 알고 대화를 나눈다.		5. 바르게 대화해요		듣기․말하기	대화할 때 고려할 점 알고 대화 나누기	구술평가	11월
사회	[4사02-02] 우리 고장과 다른 고장 사람들의 의식주 생활 모습을 비교하여, 환경의 차이에 따른 생활 모습의 다양성을 탐구한다.		1.환경에 따라 다른 삶의 모습		지리	의식주 생활모습 비교하기	보고서	9월
	[4사02-03] 옛 사람들의 생활 도구나 주거 형태를 알아보고, 오늘날의 생활 모습과 비교하여 그 변화상을 탐색한다.		2.시대마다 다른 삶의 모습		역사	옛날과 오늘날의 생활모습 변화상 탐색하기	보고서 정의적평가	10월
	[4사02-05] 옛날과 오늘날의 혼인 풍습과 가족 구성을 비교하고, 시대별 가족의 모습과 가족 구성원의 역할 변화를 탐색한다.		3. 가족의 형태와 역할 변화		일반사회	옛날과 오늘날의 혼인풍습과 가족구성 비교하기	보고서	11월
도덕	[4도03-01] 공공장소에서 지켜야 할 규칙과 공익의 중요성을 알고, 공익에 기여하고자 하는 실천 의지를 기른다.		5. 함께 지키는 행복한 세상		사회․공동체와의 관계	공익을 위한 행동을 스스로 생각해 보고 결정하여 실천하기	프로젝트	10월
	[4도04-01] 생명의 소중함을 이해하고 인간 생명과 환경 문제에 관심을 가지며 인간 생명과 자연을 보호하려는 태도를 가진다.		6. 생명을 존중하는 우리		자연․초월과의 관계	생명의 소중함을 이해하고 실천하기	포트폴리오, 정의적평가	11월
수학	[4수01-07] 나눗셈이 이루어지는 실생활 상황을 통하여 나눗셈의 의미를 알고, 곱셈과 나눗셈의 관계를 이해한다.		2.나눗셈		수와 연산	나눗셈의 의미 이해하기	논술형평가	9월
	[4수02-07] 컴퍼스를 이용하여 여러 가지 크기의 원을 그려서 다양한 모양을 꾸밀 수 있다.		3. 원		도형	원을 그려 모양꾸미기	포트폴리오, 정의적평가	10월
	[4수03-05] 들이를 나타내는 표준 단위의 필요성을 인식하여 1L와 1mL의 단위를 알고, 이를 이용하여 들이를 측정하고 어림할 수 있다.		5. 들이와 무게		측정	들이의 단위 이해하고 바르게 측정하기	보고서	11월
	[4수05-01] 실생활 자료를 수집하여 간단한 그림그래프나 막대그래프로 나타낼 수 있다.		6. 자료의 정리		자료와 가능성	그림그래프로 나타내기	보고서	12월
과학	[4과03-01]여러 가지 동물을 관찰하여 특징에 따라 동물을 분류할 수 있다.		2. 동물의 생활		생명의 연속성	비슷한 특징을 가진 동물들끼리 분류하기	논술형평가	9월
	[4과04-01]여러 장소의 흙을 관찰하여 비교할 수 있다.		3. 지표의 변화		고체 지구	장소에 따른 흙의 특징 비교하기	논술형평가	10월
	[4과07-03]기체가 무게가 있음을 알아보는 실험을 할 수 있다.		4. 물질의 상태		물질의 성질	기체가 무게가 있음을 알아보는 실험하기	실험실습평가	11월
	[4과08-03]여러 가지 물체를 통하여 소리가 전달되거나 반사됨을 관찰하고 소음을 줄이는 방법을 토의할 수 있다.		5. 소리의 성질		파동	일상생활에서 소음을 줄이는 방법 토의하기	토의토론	12월
체육	[4체05-02] 수상활동에서 발생하는 안전사고의 사례를 조사하고 예방 및 대처 방법을 익혀 위험 상황에 대처한다.		5. 안전		안전	수영장에서 일어날 수 있는 안전사고 알아보고 대처하기	실습	9월
	[4체04-02] 느낌이나 생각을 창의적인 움직임으로 표현하는 데 적합한 기본 동작을 다양한 표현 상황에 적용한다.		4. 표현		표현	음악의 느낌에 맞는 안무를 창의적으로 만들기	실습	10월
음악	[4음02-02]상황이나 이야기 등을 표현한 음악을 듣고 느낌을 발표한다.		3.울긋불긋 음악에 물들어요.		감상	생활 속 여러 행사에서 쓰이는 음악 듣고 느낌 표현하기	논술형평가	9월
	[4음01-01] 악곡의 특징을 이해하며 노래 부르거나 악기로 연주한다 [4음03-01]음악을 활용하여 가정, 학교, 사회 등의 행사에 참여하고 느낌을 발표한다.		4. 소복소복, 음악이 쌓여요		표현	악곡의 특징을 이해하며 학예회에서 리코더 연주하기	자기평가, 정의적평가	10월
미술	[4미02-04] 표현 방법과 과정에 관심을 가지고 계획할 수 있다.		8. 쓸모 있고 아름답게		표현	생활에 필요한 물건 만들기	포트폴리오	9월
	[4미03-03] 미술 작품에 대한 자신의 느낌과 생각을 발표하고, 그 이유를 설명할 수 있다. [4미03-04]미술 작품을 감상하는 올바른 태도를 알고 작품을 소중히 다룰 수 있다.		11. 미술 작품과 미술가 탐구하기		감상	작품에 대한 자신의 느낌과 생각을 이유와 함께 설명하기	논술형평가 정의적평가	11월
영어	[4영01-03] 기초적인 낱말, 어구, 문장을 듣고 의미를 이해할 수 있다.		9. Let’s jump		듣기	제안하는 대화 듣고 이해하기	구술평가	9월
	[4영02-02] 영어의 강세, 리듬, 억양에 맞게 따라 말할 수 있다.		10. Do You Have Any Crayons?		말하기	물건을 가지고 있는지 묻고 대답하기	구술평가, 정의적평가	10월
평가영역		평가과제		평가관점				평가 시기
자율활동	적응	·예절, 질서, 청결, 절약, 정리, 정돈하기 ·학습 활동에 열심히 참여하고, 친구들과 사이좋게 지내기		□예절, 준법, 질서, 청결, 절제 등의 기본 생활 습관이 바르게 형성되어 있는가? □친구의 장점을 찾아 칭찬해 줄 수 있는가?				수시 행사시
	자치	·1인 1역 및 청소활동 반성표 기재하기 ·학급임원선거하기		□1인 1역 활동을 성실히 수행하는가? □선거의 원칙에 따라 선거에 바르게 참여하는가?				수시 행사시
	행사	·가산꿈나무예술제		□학교 행사에 바른 태도로 참석하는가? □가산마을공동체한마당축제에 질서를 지키며 즐겁게 참여하는가? □자신의 끼를 친구들 앞에서 자신 있게 발표하는가?				수시 행사시
	창의적 특색활동	·안전교육 ·보건교육 ·예술교육		□안전한 생활을 위한 규칙을 알고 실천할 수 있는가? □몸을 이용하여 자신의 생각을 표현하는 활동에 적극 적으로 참여하는가?				수시 행사시
동아리활동		·한자교육		□스스로 흥미, 취미, 개성을 살려 소질을 계발하고 신장하려고 노력하는가? □한자의 음과 뜻을 익히는 활동에 흥미와 관심을 가지고 적극적으로 참여하는가?				수시 행사시
진로활동		·나의 장점과 단점, 흥미, 적성을 파악하여 발표하기 ·여러 가지 직업의 세계 알아보기		□자신에 대한 이해가 바른가? □건전한 직업관을 가지고 있는가? □다양한 직업의 종류를 이해하고 관심을 기울이는가?				수시 행사시
봉사활동		·깨끗한 환경 만들기 ·교내환경정화활동에 참여하기		□깨끗한 환경 만들기를 스스로 잘 하는가? □환경정화 활동에 적극적으로 참여하는가?				수시 행사시

2019년 9월 10일

가 산 초 등 학 교 장<관인생략>